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BRASÍLIA — Divulgado nesta terça-feira, 8 de setembro de 2026, pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2025 apontou que o Brasil completou uma década de estagnação e continua nas posições inferiores do ranking global.
O índice de estudantes de 15 anos que não atingiram o nível mínimo de proficiência em leitura, matemática e ciências simultaneamente chega a 43,8%, frente aos 19,7% da média da OCDE.
Apesar do cenário nacional crítico, nações desenvolvidas registraram quedas expressivas em decorrência de fatores pós-pandemia e uso excessivo de telas, o que reduziu, no longo prazo, a distância entre o desempenho brasileiro e a média da OCDE.
Desempenho por área
- Matemática: O maior gargalo do país, com 377 pontos e a 71ª colocação (de 89 países). O Brasil ficou atrás de vários vizinhos latino-americanos.
- Leitura: Ocupou o 52º lugar com 408 pontos.
- Ciências: Com foco principal na edição, o país obteve 409 pontos (67ª posição).
- Mundo Digital: Na avaliação inédita de Resolução de Problemas por Ferramentas Computacionais, o país registrou 406 pontos.
O Ministério da Educação (MEC) pontuou avanços no engajamento e a expansão de escolas com restrições ao uso de celulares, que passaram de 37% em 2022 para 81% em 2025. O topo do ranking seguiu dominado por economias asiáticas.
Tabela Demonstrativa: Ranking da Educação — Brasil (Pisa 2025)
| Disciplina / Domínio | Pontuação do Brasil | Posição do Brasil no Ranking | Média dos Países da OCDE | Situação do Desempenho Nacional |
|---|---|---|---|---|
| Matemática | 377 pontos | 71º lugar (89 países) | 463 pontos | Crítica; estagnada e atrás de vizinhos da América Latina. |
| Ciências (Foco principal) | 409 pontos | 67º lugar (90 países) | 482 pontos | Regular; melhor resultado relativo do país. |
| Leitura | 408 pontos | 52º lugar (89 países) | 463 pontos | Estável; área mais próxima da média global. |
| Ferramentas Computacionais | 406 pontos | Fora do ranking regular | 500 pontos | Inédita; avaliou resolução de problemas digitais. |
Fontes complementares: G1 Educação, Agência Brasil e CNN Brasil.
Publicado por:
Imprensa Livre do Ceará | Jornalismo Independente
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