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O Ministério da Educação (MEC) homologou nesta terça-feira (10) as novas diretrizes para a educação profissional e tecnológica no Brasil, revisando a resolução vigente do Conselho Nacional de Educação (CNE) para adaptar o ensino às transformações do mercado de trabalho.
Elaborado pelo CNE, o documento atualiza a Resolução CNE/CP nº 1/2021. Segundo o presidente do órgão, Cesar Callegari, a medida busca atender às exigências sociais e produtivas contemporâneas, assegurando rigor pedagógico e qualidade na formação oferecida a jovens e adultos.
Formação integral e inteligência artificial
As orientações priorizam a formação integral ao conectar ensino, pesquisa, ciência e inovação. O objetivo é formar profissionais dotados de autonomia intelectual e visão crítica em relação aos desafios contemporâneos do ambiente laboral.
Pela primeira vez, o texto exige formalmente a inclusão da inteligência artificial nos debates educacionais. O tema deve ser abordado de forma ética, permitindo aos alunos compreender os impactos sociais, econômicos e culturais das novas tecnologias. Além disso, as instituições deverão reconhecer saberes prévios e conhecimentos adquiridos de forma informal.
Itinerários formativos e acompanhamento
A estrutura aprovada facilita a mobilidade entre diferentes níveis de ensino, distribuídos nos seguintes itinerários formativos:
- Qualificação profissional: engloba a formação inicial e continuada para aperfeiçoamento constante;
- Educação técnica de nível médio: abrange cursos técnicos, qualificações e especializações técnicas;
- Graduação e pós-graduação tecnológica: reúne cursos superiores de tecnologia e especializações lato sensu.
Todos os eixos devem se articular aos arranjos produtivos locais, à economia digital, verde e circular, além de metodologias ativas. O parecer também estabelece o monitoramento dos estudantes por pelo menos dois anos após a formatura, com a intenção de avaliar a inserção no mercado e aperfeiçoar os projetos pedagógicos.
